25年的记忆
全国高等院校版画教学年会
行动中的版画实验——历史谱系下的版画内核与衍生
时间：2016年10月12日
地点：四川美术学院  行政楼  五会议室
西安美术学院
    西安美术学院：各位老师、同学们，大家好！西安美术学院版画系发言的主题为：版画“再”基层。这是2015年由西安美术学院学科办支持，版画学科高地建设项目中的一项子课题，也是以实践项目促进教学改革的一项阶段性教学成果。版画再基层活动探讨学院版画有关的在地性问题，体验基层民主的真实生活，获得生活感受，在生活中寻找艺术灵感。基层强调的在地性，与延续的在基层的群众文化有一定的联系，差别又显而易见。再基层的一个重要内容就是邀请地方美术家协会和群众艺术馆、文化馆等参与合作，以直面现实生活的问题，与基层美术工作者合作，通过教、学、帮、带，培养一支坚守在农村变化教学与创作队伍。该项目的实施主要内容有儿童版画教学、关注留守儿童、关注留守的老人、生活物品以及民间艺术品和当代版画创作，以社会调研、影像资料收集、辅导为主，现场创作、展览、研讨。项目组已经做出了一些接地气的优秀作品，项目实施的时间为2015年11月到2016年3月初，项目分为三次进行，每次实施的时间为一周，项目参加的人员主要有版画系教师、研究生和我们部分的本科生，以及邀请各地市美协、群众艺术馆、文化馆的美术工作人员参与。
    实施主要内容，版块再发生，基层文化现状，通过对基层美术工作者的问卷调查，促使学院教学与基层群众文化结合，建立文化的在地性认识，使传统和现代找到切合点。儿童版画教学，以及关注农村的留守儿童，大量农民进城务工，广大农村出现了一种特殊的弱势群体，就是留守儿童。陕南留守儿童的问题比较突出，通过调研，开展教学活动，用切实行动带给他们一些温暖。
    下面是项目组在浔阳文化馆座谈之后，对基层美术工作者做的问卷调查，这是项目组在一个初中版画教学的现场，参加人员有教师、研究生、地方文化工作者，这是我们项目组为学生建立的个人艺术档案和他们作品档案。下面是安康的一个山区里的小学，留守儿童比较多，我们通过儿童版画教学，给孩子们带来一些乐趣。下面是儿童版画的一些问卷调查，这是项目组为留守儿童做的教学现场，这是教学的个案，画面中的学生、女老师通过相互的刻意肖像，了解学生们的生活，唤起彼此内心世界，这样的教学活动，已经不再具有户外现实写生的一般意义。
    第二，传统再认识。项目实施地点选择了陕北，因为这里曾经是革命区木刻发源地，具体地点在延安市的一个村，内容有关注留守老人，因为农业文明和陕北劳动方式正在逐渐消失，青壮年到城市生活，留守老人成为一个社会问题。搭建起基础版块教学，通过寻访旧居，找到学院教育与群众文化的切合点。下面是项目组对民俗博物馆、艺术馆考察调研的照片，这是项目组给留守老人做的问卷调查和现场肖像写生作品。下面是拓印作品现场，以及在室外的展览现场，以及一百张留守老人肖像写生的窑洞展览现场，以及室外的展览现场。这是项目组寻访古元旧居。
    第三，传统再出发是在宝鸡实施的，从学院到民间，从城市到乡村，聚焦地方传统文化以及经济实体，完成考察凤翔县民间艺术现状，探讨民间艺术发展的前景，借年画艺术形式，反映农业新模式和农民新精神面貌。通过木刻写生，关注小城镇历史变迁以及工人的生活现状。
    第四，工业再现场，在宝鸡凤翔县氮肥场，这是我们现场创作的场景。我们把现场作为版画再基层的思想方法，是站在学院立场上的文化策略，也是公共艺术语境中的在地化，利用特色的组合教学，解决教与学、学与做、现场与文本的有关问题。在这里，所谓的当代性就是直击中国现实的社会问题，因为重生，艺术才会变得不朽，于是，再基层就有了超越版画本体的记忆。
    我们完成了对基层美术工作者、留守儿童、留守老人、下岗工人等问卷调查，完成留守儿童、留守老人近两百幅肖像木刻写生作品，完成了三个地区的影像资料收集，完成了现场的展览与研讨，四个组编辑完成四本文献集以及论文的撰写，四本文献集展览在我们年会的现场。
    以上是我们项目实施的成果与基本情况，谢谢大家！
湖北美术学院
    湖北美术学院：各位老师下午好，首先特别感谢四川美术学院版画系全体老师和同学，感谢今天的主持，感谢四川美术学院为年会做出的努力。我是湖北美术学院版画系的老师，主持第一工作室的工作，抱歉我们两位主任因为省巡视组进驻，所以都不能来，我代表两位主任向各位老师问好。
    今天的主题是版画思维的教学转换与跨界延伸，今天我围绕主题，多谈谈延伸的问题。我们版画系有三大工作室，一工作室负责传统版种教学，二工作室是综合媒介研究，三工作室是插画工作室。
    因为今天早上中央美院老师讲的对我启发很大，我接下来也要围绕第三工作室插画教学特点梳理一下，我们05年招生到现在11年了，近几年主要学科方向是原创绘本，从学术顶层的建设上，我们希望从公共图像发展，就是从公共图像传播的角度。目前我们学科方向主要往原创绘本上做，原创绘本本身包含了插图和传统教学，也为社会学科的发展，为人才培养做准备，也就是它有广阔的市场。目前国内原创绘本的市场，应该是电子图书出版以后，对整个图书出版是有冲击的，绘本应该是图书出版的最后一个阵地。教学本身还是要落实到就业的问题，所以我们要考虑就业问题，原创绘本是我们目前重要的学科发展的方向。
    我大概介绍一下原创绘本目前取得的成绩，第三工作室原创绘本创作的主要语言还是版画语言，插画实际上是我们对版画应用功能挖掘的延伸。这是我们这些年取得的小小成就，这是我们去年在巴迪斯拿的非常重要的金苹果奖，这也是学生的毕业创作延伸，全部是铜版语言，25幅我选了三幅。这是为文学名著配的插图。这是前两年的一部《拇指姑娘》，这是我们用中国绘画语言，结合版画的手段，选了西方的童话故事，还有这些PS版完成的，这是丝网版的作品。
    我们09年建立了一个插画的教学基地，这个基地不是虚的，我们把历年毕业生用自己的钱建立的公司，用基地本身的版画系学生，所以所有语言都是用版画语言完成绘本和插画创作的。我们培养过一个品牌叫麦小朵，还是比较有影响力的，这是我们在编的一个设计团队，这是出版的一些书籍，我们每年要出版40-50本书，原创绘本有20本左右。
    第二，我讲一下版画艺术的推广和应用。这是武汉设计双年展，这个双年展在武汉6年办了三届，现在是武汉的一个城市品牌，这是我和另外一个老师策展的，这个展览里面所有作品都是版画完成的。武汉是一个设计大市，设计企业140多家，产能980多亿，这个展览目前是武汉非常重要的一个展览。这是我们当时首届图书的发行，是在中国美术馆发行的。
    大家现在看到这些作品，都是我们在展览里面把建筑的成果用丝网版的语言展现出来的，我们做了80多个历史建筑，这是我选择的一些作品，更好的把工程作品体现了出来。因为有了这个双年展，我也把书带来了，因为这个书整个是不锈钢做的，每一个插页都是用版画语言完成的。这个作品在武汉的影响很大，去年市政府决定成立了一个省都委员会，5月份做展览都是我们版画的作品，这里面我们做了160多件，都是1米X2米的丝网版的作品，把大型的艺术作品、工程作品转化为艺术语言，让版画的艺术语言走进生活，走进社会方方面面，这是我们取得的一个小小的进步。因为有了三届双年展，现在武汉大型国企，几乎每年都要找我们版画完成他们重点工程作为纪念，所以我们签版权也会签很多。
    我们去年做过一个大型工艺活动“霾葬的情人”，这也是市委宣传部主办的，每一件作品都现场拍卖，72张现场57万全部拍完，所有资金都捐给自闭症儿童机构。我们屏幕上右边，这个作品最后做出来实际上是丝网版拼版做成的，这样一件作品可以拍到八千，这是武汉市大型公益活动里取得的一些成绩。这全是我们自己学生的创作表现主题，把拍卖所得捐献给武汉市需要帮助的人。
    我举的只是两个小例子，杭州是动漫之都，广州插画做的很好，我们希望把武汉做成绘本之都，我们现在做的基础，在我们基地里聚集了32位非常专业的原创绘本的插画师，都是我们培养的学生一届一届过来的，我们非常有信心把版画语言做成主流的艺术语言。
    今年新成立了一个昙华林当代公共图像传播研究中心，这一栋建筑跟我们版画系老校区一墙之隔，这是一座非常有历史的房子，这个房子的房产目前租借了十年，跟我们版画系打通了，这个房子实际上是我们的一个对外发布中心，目前也在整体运营。这个中心不只是湖北的，二层是我们的展场和小型报告厅，这样的房子我们有三百多栋