IAPA|四川美院版画系2020教检（一）
川美版画系 国际学院版画联盟
四川美院版画系线上教学检查工作会
5月27日，川美造型艺术学院版画系召开教学检查工作会，由于疫情所带来的影响，本次参加教学检查的十一门不同年级课程均采用线上授课的模式。
教学检查现场
教学检查现场
教学检查现场
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1
课程 ：色彩 3
授课对象：2018级版画1班
任课教师：梁益君
教师感悟：
由于疫情的影响，本学期二年级的色彩人体写生课由课堂转入网络线上教学，担心自己对电脑的把控，以及内容的改变对教学造成影响。我提前近一月做好教学PPT，并于正式授课前两周与同系教师牟学谦、董建华进行了解、学习。与两位教师在腾讯会议和微信群进行试课，做好了网络教学的课前准备。行课中，2018级1班的同学们比较积极认真，我把课程的教案修改的原由、方向及根据现实的情况要求进行了解释。然后把“色彩人体绘画-美术史中人体绘画名家名作简介”（自制PPT）分成了四个部分进行讲解：1.文艺复兴-古典主义-印象派；2.后印象主义-表现主义；3.欧美现当代画家；4.中国艺术家。通过系统的分析、讲解，同学们有一个清楚地脉络和理解，他们从讲的内容中选择自己喜爱的作品或画家的代表作，进行有目的的分析临摹，几周下来，学生们都有各自不同的体会、收获，个别同学有很大的进步。
杨亚虹（色调临摹）
杨亚虹（临摹作业）
杨周（色调临摹）
杨周（色调临摹）
2
课程 ：素描 2、素描 4
授课对象：2019级版画1班、2018级版画1班
任课教师：忻海洲
教师感悟：
这次给 2018 级 1 班上《素描 4》与 2019 级 1 班上《素描 2》的网课是一次特殊的经历。对 于线上教学模式的课前准备工作与软件学习，得感谢舒莎老师帮助把''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''钉钉''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''软件建立起来， 才使得教学能够顺利的开展进行。从这六周上课的效果来看，学生在完成作业的情况方面还 不错，有些同学的作业甚至比过去线下教学的一些情况还好!《素描 4》教学目的重在素描 语言的创造性要求，学生学习起来自我发挥的余地比较充分。《素描 2》则因条件限制，加 入更多临摹课程的训练。此次教学过程中通过钉钉平台和微信平台形成两个层次平行滚动知 识的交集与汇聚。这种海量信息对于学生学习中短时间内的思维转换确实起到了某种多方位 刺激性推动作用，在这方面学生获取知识点的信息量要比线下常规上课要大很多，这样的一 种方式可以作为线下教学方法的补充。
顾紫馨（临摹作业）
顾紫馨（临摹作业）
贾延龙（临摹作业）
贾延龙（临摹作业）
杨子昕（第一单元 想象与取样作业）
杨子昕（第二单元 简化与抽取作业）
刘珂旺（第三单元 解构与重组作业）
刘珂旺（第四单元 综合与拼贴作业）
3
课程 ：素描 2
授课对象：2019级版画2班
任课教师：舒莎
教师感悟：
由于受疫情的影响，版画系的基础课程均以网络课程的方式进行，从刚结束的 2019 级 二班《素描 2》教学情况来看，教学工作正常推进。从学生的作业情况来看，作业完成的时 效性较好，学生均在规定的时间内提交作业至网络平台，作业质量较刚开课时有一定的提升; 从材料准备情况来看，特殊时期，学生购买画材不易，故将作业幅面做了相应的调整，以便 学生网络学习的正常推进;从教学内容上看，课程内容与教学大纲要求相符，因教学现场受 限的原因，作业的内容以临摹为主;从学生学习状态来看，学生与教师的交流与沟通顺畅， 大部分同学在线学习的积极性不减。总体来说，学生作业完成的效果比预期好，在线课程讲 授结合大量的课下作业训练，对于人体结构的认知得到了较好的强化。
郑博丰（临摹作业）
李姝然（临摹作业）
王一然（临摹作业）
李以昕（临摹作业）
4
课程 ：色彩 3
授课对象：2018级版画2班
任课教师：金川
教师感悟：
色彩 3 的课程重点在于培养学生独立思考，主观判断色彩，归纳色彩，表现色彩的能力。按照以往的课程安排，主要采用女子人体写生、女子人体组合写生、男子人体写生来进行教 学。此次上课期间正赶上新冠肺炎爆发。课程只能使用线上教学的方式进行。每位学生的家 里就是课堂，这完全有别于在学校的课堂教学，缺少了在校时的学习氛围，缺少了相互之间 取长补短的机会。网络的传播速度、绘画材料的短缺，以及不同显示屏的色彩差异，都会为 课程的进行带来不同的困扰。更为重要的是:由于网络传播制度的限制，线上教学的人体写 生无法在现阶段实现。所以采用每位同学根据自己的情况进行临摹。然而临摹缺乏写生的现 场感，每位同学自由发挥的可能性受到一定程度的限制，所以在一定程度上影响了色彩主观 表达的训练。即便是在非常情况下，仍然有同学高度自觉地完成了课程学习要求。
王智（临摹作业）
王智（临摹作业）
赵艺琪
赵艺琪
5
课程 ：素描 4
授课对象：2018级版画2班
任课教师：刘彦瑢
教师感悟：
自从接到学校通知，由于今年疫情特殊情况，《素描 4》课程需要开展线上教学。对于绘画 类强调实操经验的教学特点，开展线上教学既要结合好新的教学方式，又要兼顾同学们的学 习热情和教学效果。因此，经过与系里老师共同讨论后采用了微信群和钉钉群两种线上讲课 方式，并根据线上课程的特殊情况，提前布置督促同学们准备好学习材料，并对 app 的设备 进行调试演练。这次的《素描 4》课程共六周，线上课程会介绍课程内容、课程解析、个案 分析、作品欣赏和课程安排及作业介绍、作业讲评。以美术史时间为节点，侧重艺术家个案 分析，并在讲解完课程设置外，拟定每一周课程的针对主题和训练内容，同学们在家完成作 业，为了教学的时效性，每周全班都会在固定的时间在线上共同进行作业讲评和讨论。虽然 今年情况特殊，我们没办法在教室里写生上课，但《素描 4》这门课程本身就是一门打开大 家惯性思维和艺术创作多样性尝试的课程。这门课程链接着同学们过去一年半时间的基础能 力积累和未来进入毕业创作的关键节点，所以我个人觉得这次教学方式的调整可以顺势而 为，不被教室和模特所拘泥，引导同学们从日常生活中选取个人有兴趣的内容和表达方式， 重新认识或发现常常容易被忽视的周遭，以期开启感受力的新向度。
王智
王智
赵艺琪
赵艺琪
