IAPA毕业季|湖北美院版画系第二工作室作品展

前 言

时间总是不快不慢地过去，但对于即将毕业的同学们来说，时间仿佛是在呼吸间偷偷溜走的。四年光阴，是大家成长过程中重要且不可复得的一个过程，大家从初出茅庐的“嫩头青”成长为将要独立面对往后人生的个体，没有谁不在最后的阶段奋发、努力、竭尽全力地尝试在作品中存在的可能。时间，又似乎不是线性的，在这四年时空中的过往、经历、创作经验，将会在即将面临的，和恒久的未来一直陪伴着大家。
2019年，对于搞艺术的同学们来说是一个特殊年份，恰逢建国70周年，同时是5年一届的全国美展，湖北省军运会的举办年。各类国际、全国、省级美展、版画展也于今年层出不穷的举办。为此，版画系2019年的这批毕业生们不仅为总结自身四年的学习成果准备毕业作品，也同时为争取更大荣誉而努力着。
同学们将怀抱着与版画、艺术有关的情感，充满向往地面对未来的路。

展 览 现 场

导 师 现 场 指 导

布 展 现 场

展 览 作 品

第二工作室综合媒介材料教学方向
第二工作室为综合媒介材料工作室。教学核心分三个部分：1：注重材料特性对版画表现语言的影响，2：对当代版画语言的实验与媒介建构，3：将版画思维介入当代性艺术实践。本工作室的课程设置分为四个部分：1.传统造型训练 ，造型训练和语言表达.2版画技法语言3新材料和媒介的运用拓展， 4创作。本工作室教学是建立在当代艺术理论及实践的基础上，运用版画独特的特点——间接性，复数性和对材料多元化接触。运用其思维模式和方法，突破传统版画媒介本身的限制，以版画的思维模式去介入当代艺术。学生通过在当代的文化语境中对“材料与媒介”进行尝试与研究。拓展媒介使用范围，灵活运用版画语言，结合新媒介技术和多种方式，敏感的洞悉社会现象，运用自己的语言方式多元化的创作与表现。

张瑶
《烦》  12cm×17cm  铜板
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：所有作品都没有故事情节都是想到哪里画到哪里每张版子都运用了不同的肌理效果丰富了画面中的语言 里面的小人物都是没有五官的 其实很大程度上限制了对人物情感的表达 因为觉得很多时候人都是在伪装 五官表情根本看不出任何实质性的情绪 肢体语言有时候更为直接 极简才是最自然的状态呈现。

梁辰
《城市记忆》系列  160cm×36cm  综合版画拼贴  2019年
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：我们生活的城市每天都在发展变化并不断更新，人们有时也会对自己如此赖以生存的城市产生陌生感。对于我来说，这种看似矛盾却也合理的混合感受像是利用综合材料拼贴而成的画，不断尝试后，我将其寄予了我的作品 。

李凤
《藏》  100cm×90cm  木版
指导教师：李琪、万鸣
创作说明:在原木木板上，抛开固有的形态，用单纯的线条排列来表现，在刀口与刀口的衔接处挤压出形状，勾勒整幅画的韵律感。

吕幫根
《联结系列之一 二 三》  69cm×100cm  综合版
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：整个世界都是在紧密的联系和沟通之中，在特定的时间空间里会让某些特定的元素产生联想和交叉，联结系列更多的表达就是一些关系的联系与臆想

张薇纶
《MAKE A SOUND》  装置
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：最近一系列社会问题例如性侵案，“玫瑰男孩“的纪录片都在警示世人，同时emma waston的演讲，李银河的著作，me too的运动也在努力唤醒人们。平权主义，是一系列共同目标的政治运动，意识形态和社会运动：界定，建立和实现政治，经济，个人和社会的性别平等。它的意义在于，男生可以温柔，女孩可以强势。世界可以温柔的对待每一个人，每一个想做自己的人。波伏娃的《第二性》和《她在愤怒是最美》这部纪录片，让我萌生了一些想法，想去为她们，也是为自己去发声，去呼吁。通过一个无声屏幕，当人们靠近它并且发声时，屏幕中就会浮现出一个清晰的人像，然而当你选择沉默时，屏幕则不会出现任何变化，我想让观众自己去选择为它发声，还是让它沉沦，希望我的装置能让观众在平权运动上迈出小小的一步，能开始关于平权主义的思考，但同时这也具有着相当大的意义。

王思祺
《林中有鹿》  100cm×200cm  综合材料
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：山中有雾，林中有鹿，头上有角，心中有梦，鹿有孤独，孤独无尽，尽在林中。

吴桐
《休眠黄昏•序》  40cm×40cm  丝网、综合材料
指导教师：李琪、万鸣
创作说明：在昏暗浮沉的记忆中，童年的时光迷离模糊。以此系列纪念如梦中记忆的童年时光。